知“微”见“广” 广中附小“微课堂”让入学新生收获多 —中国教育在线-5657威尼斯

　　新学年已度过两个月有余，刚步入小学的一年级新生，正处于加快融入新集体、新校园、新环境的关键时期。每一个走进广中附小的孩子，将要通过六年学校丰富的课程，吸收丰厚的营养，从一张张白纸到多彩的画卷。而这里，就是孩子们成长的沃土。

　　在“生命影响生命”的教育理念下，广中附小通过多元的课程、多样的活动让一年级新生更快更好地适应小学生活外，更通过多种创新性尝试和举措，助力新生更自然、顺畅地融入新集体。以“微课”为例，通过让每个孩子走上讲台，在专属的时间内，或介绍不一样的自己，或讲一个有趣的故事，在讲述与聆听之间，不仅让班级成员之间加深了解，更进一步拉近了师生间的距离。

　　在一年级三班，语文课开头的“微课”时间，是孩子们最翘首以盼的。每天都有一位小朋友站在讲台前化身小老师，通过一节生动有趣的微课，介绍自己的爱好、特长和各种有意思的事情。短短的几分钟内，他们激情讲述自己最爱的旅游体验，自豪分享着坚持一项体育运动带给自己的改变，回忆着和姐姐日常相处的点滴温暖，用最爱的古诗串联起日常的欢乐瞬间……动听的童话故事、清脆悦耳的歌声、精彩丰富的照片，短短的“微课”背后，是孩子们认真充足的准备、精益求精的练习，更是成为一名小学生后的自强、自信和自豪。

　　一年级三班班主任陈欢老师表示：“学校重视学生的长链条培养，构建了适合一年级新生的幼小衔接课程，从道德习惯、行为习惯、学习习惯、思维习惯的培养入手，帮助孩子们尽快适应小学的学习和生活。”作为一名经验丰富的小学教师，陈欢老师已经在广中附小的讲台上耕耘了近十年，她所带的班级更获得了“全国红领巾中队”“北京市红领巾奖章四星章”“东城区先进班集体”等荣誉。

　　陈欢老师表示，一年级是孩子步入义务教育的初期阶段，知识、心理、体质、兴趣等方方面面都处于“打地基”的关键时期，作为班主任必须时刻了解每个孩子的各方面需求，努力为他们创造更利于全面发展的学习和生活环境。

　　这正是秉承着这样的初心和使命，一年级三班在陈欢老师的带领下，步入校园后的一个多月内，还先后开展了晨诵暮读、设立“读书角”、课间互助小组、运动小达人、家长教育工作室、我和国旗合个影、“东城学子爱东城”讲故事等各类活动，从每个孩子的德智体美劳多方面发力。

　　陈欢老师表示，一年级学生在入学后，多方面都处于“过渡阶段”，因此家校社协同育人应成为老师、家长共同发力的方向。“学校、家庭都是培养孩子们正确价值观和美好道德品行的重要场所，只有将家庭教育与学校教育有效融合，才能将学生培养成独立、完整和健全发展的人。”

　　新学期，新气象。广中附小的新生们如今正站在全新起点上，正向着有理想、有本领、有担当的“三有”少年不断前行。